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小摄影师教案

发布: 2015-11-19 |  作者: admin |  浏览:

  教学目的 1、会认8个生字,会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。

  2、分角色有感情地朗读课文。

  3、了解课文的主要内容。读好对话,并从中体会人物的心理活动。

  4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬与热爱。

  5、续写这个故事。

  教学重点 高尔基接受少先队员照相的经过。

  教学难点 通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。

  教学方法 情境教学及媒体资源播放

  教学用具 生字卡片、动画、PPT

  教学时间 2课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入新课

  (出示高尔基图片)

  师:大家看,这张图片上的人是谁?是高尔基。高尔基是什么人?高尔基是苏联著名的作家。上次课,我们学习了《灰雀》,《灰雀》讲述了列宁和一个小男孩的故事,今天要学习的课文讲述的是高尔基和一个小男孩的故事。(板书:小摄影师)

  二、学生自读课文,学习生字词

  1、学生自读课文,找出课文中要求认读的生字,自读。

  2、出示生字卡片,学生认读。

  (1)教师范读、学生跟读、小组轮流读。

  (2)学生拼读,互相纠正。

  (3)教师抽查学生拼读以上生字。

  3、教师讲解重要的生字,学生书写。

  (1)老师讲解重要的生字,帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。如:基、侧、辆、卷。

  (2)学生书写,教师巡视。

  (3)让学生到黑板上书写,其它同学到黑板批改。

本文标题:小摄影师教案 原文链接:http://www.pedbif.com/article/36.html

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