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美丽的小兴安岭-教学实录4

发布: 2016-04-13 |  作者: admin |  浏览:

美丽的小兴安岭-教学实录4

美丽的小兴安岭-教学实录 第一课时一、教学要求
   1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶,感受小兴安岭一年四季特有的美,对学生进行热爱祖国的教育。
   2.学习本课生字;理解"葱葱笼笼、密密层层、严严实实"等迭词以及"抽、封、浸、献、刮"等动词;
3、理解描小兴安岭四季景色的词句;了解作者按四季的顺序,抓住特色进行观察的方法。
   4.正确流利、有感情地诵读课文一、二、四小节,基础好的学生能够背诵。
   二、教学重点
   能正确认读本课的生词,整体感知课文脉络,并有感情地诵读学习作者的观察方法。 教学过程:                  
  (一)导入新课,介绍小兴安岭。
   1、谈话导入:欣赏完了我国南边的西沙群岛,今天,杨老师将带着大家前往祖国北方的大森林看看,板书:小兴安岭
2、指导读好"兴",并让学生知道当"兴"出现在地名里的时候都读第四声。
(二)学习课文首尾两小节整体感知小兴安岭是个怎样的地方。
1、学生自由读首尾两节。
2、指名学生读第一小节,后交流:读了这一小节,你对小兴安岭有了什么了解。
●在交流后教师归纳板书学生所得:地理位置 地大树多
●指导学生读出小兴安岭地大树多。
3、指名学生读最后一小节,并交流:读了这一小节,你又明白了什么?
●在交流后教师归纳并板书学生所得: 美丽的大花坛 巨大的宝库
●指导学生读好这一段话。
过渡:小兴安岭到底美在什么地方,里面又藏着什么宝贝呢,让我们走进课文去看盾吧!
  (三)初读课文,整体感知。
   1、学生自由读课文。
2、指名分小节读课文,随文认读生字词。
●第二小节:融化 汇成 淙淙 俯下身子 涨满 挡住
●第三小节:宿舍 葱葱茏茏 千万缕 利剑 浸
●第四小节:苍翠 名贵药材
●第五小节:没过膝盖 舔着脚掌

3、在学生读完每一小节后,随机问:这一小节主要在写什么?谁能用一句话来说说?
②小兴安岭春天的美景。
   ③小兴安岭夏天的美景。
   ④小兴安岭秋天的美景。
   ⑤小兴安岭冬天的美景。
   四、精读第二小节 。
1、自由读这一小节,想想,这一小节一共写了几种景物?
2、指名读这一小节,并交流:写了几种几物?
交流后请学生读相应的语句并板书:树木 积雪 小溪 小鹿
3、你再读读这一小节,春天的小兴安岭给你什么样的感觉?
●交流提出:感受小兴安岭的生机勃勃 弃满活力
●交流:你是从哪些词语中感受到的?
●重点品读以下词语:
抽出(通过与"长大"一词的比较感受树木长得极快。)
汇成(通过找近义词理解"汇"就是"聚")。
淙淙(是溪水流动的样子)
俯下身子、侧着脑袋:(动作演示去感受这两个词语的形象感)
随机指导学生有感情地朗读相关句子。
4、有感情朗读这一语段,并试着背诵积累。
过渡:春天的小兴安岭是生机盎然的,充满活力的,那么夏季、秋季和冬季的小兴安岭又是怎样的呢?我们下一节课再来学习。五、指导书写
●主要突出下列字形的书写指导:
欣、赏、映、汇


本文标题:美丽的小兴安岭-教学实录4 原文链接:http://www.pedbif.com/article/4097.html

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